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创建“党员示范岗”活动实施方案

时间:2019-03-07 13:35来源:未知 作者:admin 点击:
泰州市康和实验中学党支部
创建“党员示范岗”活动实施方案

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???????? 为充分展示全体党员风采,发挥党员的示范引领作用,为党性实践活动搭建平台,学校党支部决定以“党员示范岗”的创建活动推动师德师风建设,并通过党员的示范、带动、辐射作用,提升师资队伍整体水平,进而提高教育教学质量。充分展示党员教师的风采,发挥党员教师的先锋带头作用,以实际行动树立维护党员优秀群体的形象,通过活动更好的促进各项工作,为学校的可持续发展奠定基础。
一、岗位设置
根据党员工作中的不同岗位,按照“以德为先,育人为本”要求共设五个示范岗位,即:教学改革示范岗、科学管理示范岗、爱心奉献示范岗、热心服务示范岗、安全稳定示范岗。
二、评比条件
1、教学改革示范岗
①探索适合学生特点的教学模式,创新学科教学方法,教学成绩优异。
②探究有效教学方法,能够做到面向全体学生,因材施教,学生评教成绩优秀,业务考核在同类教师中名列前茅。
③创新教学手段,在校级及以上示范课评比中名列前茅。
2、科学管理示范岗
①积极探索有效的教育教学管理、班级管理模式,方式灵活,效果明显。
②立足本职,创造性地开展工作,成绩突出。
③善于协调各种关系,妥善处理和解决各类矛盾,无重大责任事故。
3、爱心奉献示范岗
①高标准完成与学生的结对帮扶工作,成绩突出。
②关心和爱护学生,深受学生爱戴,学生评教(评岗)成绩优异。
③以校为家,一心扑在工作上。所在工作岗位成绩突出。
4、热心服务示范岗
①服务主动、细致、周到,在师生、家长中口碑好。
②有强烈的事业心和责任感,全心全意为教育教学服务、为师生服务、为家长服务,本职工作业务精、成绩突出。
5、安全稳定示范岗
①高标准完成所在岗位的各项安全指标。
②为学校安全稳定工作献计献策,贡献突出。
③认真学习有关法律法规,善于化解各类矛盾,主动排除安全隐患。
④指导督查学校安全工作,作用明显。
三、保障措施
1、确定一个目标 开展“党员示范岗”活动,旨在弘扬“向我看,跟我干,我的岗位是模范”的率先垂范精神,推动学校师德师风建设。
2、坚持两手抓 一手抓教学质量,一手抓和谐平安校园创建。
3、争做“三个模范” 争做学习的模范,争做育人的模范,争做奉献的模范。
4、落实四个到位?思想认识到位,工作措施到位,规章制度到位,组织建设到位。
5、搞好“五个结合” 与党建精神文明建设相结合,与教师队伍建设相结合,与教学工作相结合,与德育工作相结合,与工青妇工作相结合。
四、实施步骤
1、群众监督。“党员示范岗”创建活动之日起,学校党支部考核和总结时要广泛听取群众的意见和建议,进行群众赞誉度测评,并将测评结果作为考核评价的主要依据。
2、动态管理。学校党支部每季度对党员示范岗内党员进行一次考核,发现问题及时督促整改,对不符合党员示范岗标准的及时进行调整。
党员示范岗出现下列情况之一者,实行“一票否决”:
一是岗位出现了重大违法违纪、违反党和国家政策、违反单位制度的人和事;
二是在教育教学工作中发生重大责任事故;
三是发生群众反应强烈,经查证情况属实的不良现象和事件;四是其他严重影响“党员示范岗”形象的情况。
五、实施意义
通过对“党员示范岗”创建、考核、表彰,在全校营造比学赶帮超的浓厚氛围,打造党员队伍建设新品牌,实现三个提高:
(一)提高党员的政治思想素质。通过开展创建活动,使党员队伍素质优良,作风过硬,纪律严明,牢固树立讲原则、讲纪律、讲团结、讲大局、讲奉献的组织观念,具有强烈的事业心和责任感,有高尚的职业道德和人格魅力。
(二)提高党员干部的科学管理能力。通过开展创建活动,使党员干部朝气蓬勃,奋发有为,廉洁自律,富有创新精神和扎实的工作作风,能自觉运用政治理论知识指导实际工作,引领全系统党员干部加强学习,努力工作,不断提升自身的政治理论水平和综合素质。
(三)提高党组织的凝聚力、战斗力。通过开展创建活动,增强党员的党性观念及服务认识,促使党组织的政治优势、组织优势和群众优势得到充分发挥,密切党群干群关系,使党员先进性在岗位上得到充分体现。
六、几点要求
(一)统一思想。要充分认识到开展“党员示范岗”创建活动,是为了进一步增强党员的党性原则,充分发挥党员先锋模范作用。对于进一步发挥党员模范带头作用,保持共产党员先进性,增强勤政为民认识,提高工作效率,提升服务水平和服务质量具有十分重要的作用。
(二)严格标准。此次活动要严密组织,严肃纪律,严格把关,严格要求,严格监督。
(三)务求实效。坚持求真务实,真抓实干,注重实效。“党员示范岗”创建工作要与加强党组织作风建设相结合,与实际工作相结合,从工作实际出发,主动探索创建工作的新思路、新途径、新方法,采取得力的措施,扎扎实实的开展工作,取得“命名一个岗,树起一面旗,表彰一个岗,带动一大片”的实实在在的效果。

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